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El Comité Ejecutivo de Fecode indicó que se iniciarán los preparativos para la realización de las concentraciones y movilizaciones en cinco capitales del país. Mientras que el Gobierno Nacional sigue presentando propuestas a Fecode para que levanten el Paro Nacional y más de 8 millones de estudiantes regresen a clases, los educadores se muestran inconformes con dichas propuestas y anunciaron medidas para fortalecer el cese de actividades.
La ministra de Educación, Yaneth Giha, señaló que le ofrecieron a Fecode una nueva bonificación en dos escenarios distintos. El primero, beneficiaría a todos los docentes del país cada vez que cumplan un año de trabajo; el otro, sería una bonificación dirigida al 65 por ciento de los maestros que tienen ingresos más bajos.
Entre tanto el gremio de educadores informó que tras realizar un diagnóstico del estado de la negociación decidió tomar una serie de medidas para fortalecer el paro nacional, entre las que está preparar una nueva movilización a nivel nacional el próximo 31 de mayo.
(En la ciudad de Cali la protesta docente se hizo sentir)
El Comité Ejecutivo de Fecode indicó que se iniciarán los preparativos para la realización de las concentraciones y movilizaciones en las cinco capitales: Bogotá, Medellín, Bucaramanga, Cali y Barranquilla, el próximo miércoles.
Asimismo, el magisterio anunció que organizará una carta abierta a los gobernadores y alcaldes pidiéndoles consensuar una propuesta en torno a la defensa de la educación pública administrada y financiada por el Estado y para lo cual se requieren mayores recursos.
Finalmente, los educadores señalaron que también se preparara la ‘Gran Marcha De la Comunidad Educativa y el Magisterio Colombiano a Bogotá’, en fecha que aún está por definir.
Carta de un docente: «Carta a mis alumnos, futuros docentes: Maestro que lucha está trabajando»
«Son tiempos difíciles para los trabajadores de la educación estos que estamos transitando. Tiempos en que los encuentros educativos se producen tanto en las escuelas como en las calles junto a otros que, como nosotros, sueñan un país posible para todos. Esto que probablemente suene utópico ha sido el sueño y la lucha de muchos antes de nosotros. Maestros y estudiantes que dispusieron no sólo de sus tiempos sino también en muchos dolorosos casos hasta de sus vidas para que los derechos que gozamos hoy y damos por hecho fueran posibles. La lucha por los derechos es permanente y en educación se hace imprescindible. Los maestros solemos decir, no dejamos de enseñar, enseñamos a luchar. Es que al luchar decimos NO a quienes pretenden empobrecer la educación y, de esa manera, enseñamos a no bajar la cabeza ni los brazos y, al hacerlo, enseñamos a crear lazos con los otros con quienes luchamos por los derechos de todos. Luchamos porque no hay contenido de enseñanza que no se sostenga en redes de sentido.
¿Qué país queremos? ¿Qué presente y futuro posibles? ¿Queremos un país donde entren unos pocos o queremos uno que nos abrace con trabajo ofreciendo futuro para todos? En las políticas educativas de un país se desentrañan parte de las respuestas a estas preguntas. Y en nuestras prácticas cotidianas y en la lucha que encaramos definimos parte de nuestras propias respuestas. ¿Quiénes somos? ¿Quiénes somos como educadores? Maestro que lucha, entonces, no deja de enseñar. Sale a la calle a grito pelado para que la educación de todos sea una realidad, para que los derechos logrados no se pierdan. Y lo hace con el mismo compromiso con que enseña a leer y escribir o a leer la realidad. Por lo tanto, maestro que lucha no se ausenta, está trabajando. En ese día ofrece su clase en otro lado, en la calle, junto a otros compañeros con los que teje un país que en vez de expulsar incluya, que en vez de empobrecer ofrezca posibilidades de crecimiento para todos. Sí. Para todos.
A los más jóvenes les decimos, maestro en lucha no se reemplaza. En realidad no hay nada que reemplazar porque no hay mayor presencia que «esa ausencia», y quien igualmente lo hace, ya también va definiendo su propio andar en la educación. Por todo esto, para que dejen huellas de derechos en sus estudiantes, queridos futuros maestros, los invitamos a sumarse a esta lucha que ha de ser siempre colectiva, nunca individual. Ustedes son nuestra posta en este enseñar.»
Protesta de maestros llegó a las puertas del Ministerio de Educación
Docentes en paro califican como insuficiente lo que les ofrece el Gobierno en materia económica y de jornada única.
Cerca de 3.000 docentes participaron de la manifestación, que tuvo lugar en el Centro Administrativo Nacional, en Bogotá junto a otros miles de docentes en todo el país.
“No nos han pagado nada de lo que se acordó en 2015”, aseguró el profesor Crisanto Rubiano. A la protesta se unieron también docentes de otros departamentos como Chocó y La Guajira. “Le estamos pidiendo al Gobierno que asigne los recursos para la formalización laboral de los profesores ocasionales, para la financiación de la universidad pública”, reclamó Ana Juliana Hidalgo, docente del Chocó.
